L A P O R A N
LOKAKARYA KEMITRAAN DENGAN DINAS DAN ASOSIASI PROFESI
DI PUSAT PENGEMBANGAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
BANDUNG
TANGGAL 25 SAMPAI DENGAN 28 FEBRUARI 2008
DI P4TK IPA BANDUNG
Jalan Diponegoro no. 12 Bandung 40115 Jawa Barat Tlp. 022-4231191
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan karunianyalah laporan Lokakarya kemitraan dengan Dinas dan Asosiasi Profesi di pusat pengembangan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan Bandung dapat kami susun.
Laporan ini disusun berdasarkan hasil perolehan kami selama mengikuti diklat yang dirangkum secara garis besarnya saja.
Dalam laporan ini kami sadari banyak terdapat kekurangannya, namun kami berharap agar laporan ini dapat dijadikan bahan masukan bagi semua pihak yang terkait dalam bidang pendidikan dasar khusunya IPA. Pemerintah dalam hal ini PMPTK telah menyusun program diklat unggulan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan yang telah disosialisasikan dan ditawarkan . Program tersebut perlu kerja sama antara pemerintah pusat dan daerah untuk menyikapinya. Demikian laporan singkat ini kami sampaikan, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Banjarbaru, 31 Maret 2008
PBS IPA GUGUS INTAN
GUNAWAN, S.Pd
NIP.131448337
I. RASIONAL
Era Globalisasi yang sekarang ini sedang berlangsung membuat seluruh instansi harus berjuang keras untuk bersaing diberbagai bidang, ditandai dengan persaingan kemampuan bangsa, persaingan produk yang sudah berbasis IPTEK. Persaingan SDM menuntut peningkatan kualitas baik dari segi akademik maupun dari kemampuan kompetensi diri, serta persaingan mutu pendidikan yang menuntut para pendidik untuk meningkatkan kualitas kompetensi sesuai dengan regulasi.
Globalisasi menimbulkan tantangan kearah positif yang harus dibuktikan dengan menghasilkan mutu lulusan yang kompetitif, mutu pengelola pendidikan yang profesional, mutu layanan pendidikan yang berkualitas, serta menghasilkan daya saing sumber daya manusia untuk menduduki lapangan pekerjaan.
Berawal dari semua itu pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional berusaha keras melalui program yang sudah dirancang menghasilkan PTK yang bermutu dan kompetitif, khususnya pengelolaan Pendidikan IPA yang bermutu dan berkompetitif dan dibuktikan dengan adanya inovasi produk dengan kreativitas.
PPPPTK IPA memiliki kewajiban untuk meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan IPA sesuai dengan program yang dituangkan dalam rencana strategis PPPPTK IPA.
Program Strategis Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam mengacu kepada keberhasilan implementasi pemerataan dan perluasan akses, peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing serta penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publik.
Kebijakan tata kelola, akuntabilitas serta pencitraan publik dalam pengelolaan Pendidikan dan Pelatihan IPA oleh PPPPTK IPA akan terus menerus ditingkatkan mulai dari perencanaan pengorganisasian, pelaksanaan, dan pemantauan program kerja lembaga hal ini dilakukan secara terpadu dan terus menerus sehingga mampu memberikan pelayanan yang bermakna bagi peningkatan mutu kompetensi PTK IPA di Indonesia.
Salah satu upaya untuk mensukseskan program peningkatan mutu dan profesionalitas PTK IPA, PPPPTK IPA memerlukan bantuan dan dukungan dari instansi terkait. Oleh karena itu, PPPPTK IPA mengembangkan berbagai kegiatan kemitraan dengan instansi Dinas dan Asosiasi Profesi Kependidikan di seluruh Indonesia.
Kemitraan merupakan salah satu komponen yang dapat mempengaruhi kerjasama baik Pemerintah dalam hal ini adalah Pusat Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota juga dengan Asosiasi Profesi Kependidikan. Peningkatan kemitraan melalui lokakarya merupakan salah satu cara strategis untuk mewujudkan kerjasama antara PPPPTK IPA dan Dinas pendidikan Kabupaten/ Kota dan Asosiasi Profesi Kependidikan yang berguna untuk meningkatkan kemampuan kompetensi guru.
Untuk mendukung lokakarya Kemitraan dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota dan Asosiasi Profesi Kependidikan, PPPPTK IPA sebagai unit pelaksana teknis Depdiknas di bawah koordinasi Ditjen PMPTK mewujudkan kerjasama dengan Dinas Pendidikan seluruh Indonesia dan Asosiasi Profesi yang ada di Indonesia. PPPPTK IPA dapat memberikan kontribusi menyediakan fasilitator untuk mendukung terlaksananya kegiatan peningkatan kompetensi guru – guru di daerah yang diusulkan baik oleh dinas terkait maupun oleh asosiasi profesi.
II.DASAR HUKUM
1.Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2.Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
4.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.
5.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
6.Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Permen No.
22 dan 23.
7.Permendiknas No. 8 tanggal 13 Februari 2007, tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
8.Program Kerja PPPPTK IPA Tahun 2008.
III.TUJUAN
A.Tujuan Umum
Secara umum bertujuan mengembangkan dan meningkatkan program layanan diklat dengan mensinergikan program P4TK IPA dengan kebijakan Ditjen PMPTK dan program Dinas Pendidikan Provinsi, Kabupaten/Kota, Badan Diklat Daerah, LPMP, dalam upaya meningkatkan profesionalitas PTK IPA.
B.Tujuan Khusus
Secara khusus bertujuan untuk menyusun program kemitraan, dalam bentuk pengembangan kemampuan professional PTK IPA yang merupakan sinergi antar institusi, meliputi :
a.Rencana diklat PTK IPA di Kabupaten/Kota terpilih;
b.Program peningkatan kompetensi PTK IPA.
IV.SASARAN
Sasaran Rapat Koordinasi Kemitraan dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota dan Aosisasi Profesi Kependidikanan berjumlah 150 orang terdiri atas dua komponen yaitu unsur Dinas Pendidikan seluruh Indonesia, alumnus Seameo Recsam, dan Asosiasi Profesi Kependidikan seluruh Indonesia.
V.WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Lokakarya Kemitraan dilaksanakan selama tiga hari yaitu pada tanggal 25 sampai dengan 28 Februari 2008 bertempat di PPPPTK IPA Bandung.
VI.HASIL
Hasil Rapat Koordinasi kemitraan dengan Dinas Pendidikan dan Asosiasi Profesi Kependidikanan antara lain :
A.Rencana program diklat PTK IPA di masing – masing Kabupaten/ Kota;
B.Rencana program peningkatan kemampuan profesional PTK IPA lainnya.
VII.MANFAAT
Dari rangkaian kegiatan lokakarya ini diharapkan dapat diambil manfaat antara lain:
1.Sebagai persiapan penyelenggaraan diklat PTK IPA yang mengakomodasikan aspirasi Dinas
Pendidikan Provinsi Kabupaten/ Kota dan Asosiasi Profesi Kependidikan.
2.Sinkronisasi kebutuhan profesional PTK IPA masing – masing Kabupaten/Kota dengan struktur
program diklat PPPPTK IPA.
3.Akomodasi program pengembangan kemampuan profesional PTK IPA berkelanjutan berbasis
pada program dan kebutuhan lokal.
VIII. KOMPONEN KEGIATAN
A.Persiapan
Dalam tahapan ini, dilakukan kegiatan persiapan yang berhubungan dengan aspek akademik (penyiapan bahan/materi, panduan dan jadwal) dan aspek non akademik (penentuan PJBA, narasumber, penyaji, panitia, peserta, surat undangan ).
B.Pelaksanaan
Tahapan ini merupakan pelaksanaan lokakarya yang dilaksanakan selama tiga hari, dimulai dengan Pembekalan tentang konsep Kemitraan oleh narasumber. Penyusunan program Kemitraan dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota dan Asosiasi Profesi Kependidikanan dilanjutkan dengan penyusunan instrumen bentuk kemitraan dan sinkronisasi program antara PPPPTK IPA dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota dan Asosiasi Profesi Kependidikan.
C.Evaluasi
Kegiatan evaluasi dilakukan baik pada tahap persiapan maupun pelaksanaan untuk mengetahui keberhasilan terhadap layanan dan program.
IX. PELAKSANA
A. Nara Sumber
Narasumber adalah widyaiswara dan pejabat struktural dan tenaga ahli lainnya.
B. KEGIATAN
→ Progra unggulan Ditjen PMPTK 2008
Rencana anggaran 2008 Direktorat Pembinaan pendidikan dan Pelatihan oleh
Sumarna Sumapranata, Ph.D ( Dir BinDikLat )
→ Pengembangan profesionalisme guru IPA; oleh DR. Baedowi
( Dirjen PMPTK )
→ Peningkatan kompetensi PTK IPA dan Regulasinya; oleh Dr. I Made Alit
Mariana ( Ditjen PMPTK )
→ Kebijakan program peningkatan mutu pendidikan dan tenaga kependidikan
IPA ; Herry Sukarma ( Kepala P4TK IPA Banndung )
→ Diskripsi program peningkatan profesionalitas Guru IPA ; oleh
Drs Wanwan, MM ( Koordinator widyaiswara)
→ Study komparasi Pendidikan IPA dan Implikasinya di Indonesia; oleh
Agus suhardono
→ Kecenderungan Pendidikan IPA di Indonesia ; oleh Prof Lilia Sari
( Dosen UI )
→ Pembagian kelompok berdasar wilayah provinsi
→ Diskusi penyusunan provil KKG masing-masing wilayah provinsi
→ Pleno
X. POLA/ STRATEGI
Strategi yang digunakan adalah informasi kebijakan, program, sinkronisasi program antar institusi dan harmonisasi kebutuhan – kebutuhan profesional PTK IPA serta upaya lain peningkatan kompetensi PTK IPA.
a. Alur Kegiatan
b. Pelaksanaan
XI. PENUTUP
Untuk mendukung kebijakan pemerintah tentang peningkatan mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan ( PTK ), maka Lokakarya kemitraan dengan Dinas Pendidikan dan Asosiasi Profesi sangat penting diadakan. Kegiatan ini merupakan langkah strategis finalisasi program teknis yang berkelanjutan dalam meningkatkan mutu PTK. Dalam Rapat Koordinasi ini akan dihasilkan Rencana program diklat PTK IPA di masing – masing Kabupaten/ Kota, dan Rencana program peningkatan kemampuan profesional PTK IPA lainnya.
Kalimantan selatan menerima program diklat calon pemandu pola 30 jam yang akan dilaksanakan sekitar bulan Juni di LPMP Kalsel dengan jumlah peserta 40 orang yang berasal dari Kab. Banjar 10 orang, Banjarmasin 10 orang, Batola 10 orang, Banjarbaru 10 orang dengan komposisi tiap kabupaten/ kota terdiri dari unsur pengawas 1 orang, unsur kepala sekolah 3 orang dan unsur guru 6 orang.
